después de la lectura podemos llegar a la conclusión de que el trabajo de valores se deja de lleno a la escuela, cuando esto se debe de trabajar desde la casa.
La formación de los valores no se debe de dar de forma oral o escrita sino realizarla de una forma vivencial, y esto se debe de comenzar a trabar desde casa.
Desgraciadamente algunas material y/o formación se han quitado o puesto dependiendo de la respuesta de los alumnos y de las personas, hace algunos años había una materia encargada del trabajo de valores, pero después esta materia se quito, y ahora que se dieron cuenta que hace falta la regresan, y el problema a que nos enfrentamos que no se da una continuidad a los programas y ahí es donde nos estancamos.
Como docentes debemos de ser muy congruentes en lo que enseñamos y mantenernos en el contexto en el que estamos y cocientes de las necesidades que tiene nuestra sociedad para apoyar a esta y que muy independientemente de nuestros planes de trabajo debemos de apoyar con actividades que apoyen en valores
sábado, 5 de junio de 2010
sábado, 29 de mayo de 2010
Compromisos inovadors de la comunidad escolar
Las TICS como herramientas de aprendizaje
En este punto nos manejas como podemos integrar las tics a nuestra practica diaria de aprendizaje con los alumnos, mediante la atracción de la atención de los alumnos, provocando un efecto motivador en estos, promoviendo autoestima confianza y seguridad. Algunas de las desventajas a las cuales no enfrentamos, son la falta de recursos dentro de las escuelas y la falta de capacitación e interés de los docentes, también nos topamos con distractores que no favorecen al ámbito educativo, es por eso que se requiere del adecuado manejo y enseñanza de las TICS.
Debemos de llevar nuestro entorno real al entorno virtual mediante el manejo de la tecnología, pero haciendo esto desde un nivel educativo.
Se requiere de infraestructura, conocimiento para el manejo de la herramienta.
En este punto nos manejas como podemos integrar las tics a nuestra practica diaria de aprendizaje con los alumnos, mediante la atracción de la atención de los alumnos, provocando un efecto motivador en estos, promoviendo autoestima confianza y seguridad. Algunas de las desventajas a las cuales no enfrentamos, son la falta de recursos dentro de las escuelas y la falta de capacitación e interés de los docentes, también nos topamos con distractores que no favorecen al ámbito educativo, es por eso que se requiere del adecuado manejo y enseñanza de las TICS.
Debemos de llevar nuestro entorno real al entorno virtual mediante el manejo de la tecnología, pero haciendo esto desde un nivel educativo.
Se requiere de infraestructura, conocimiento para el manejo de la herramienta.
lunes, 24 de mayo de 2010
Programa sectorial de educación
Ya hemos visto muchas propuestas de documentos para la mejora de la educación, pero aquí es donde entran mis dudas, ¿Realmente se llevan acabo estas?, ¿Quien las diseña y en base a que?, ¿Realmente están estudiando la población a la que atendemos?.
Soy Lic. en Educación Preescolar, y siempre he tenido la misma queja dentro del sector educación preescolar solo es un entretenimiento para los padres, debido a que el gobierno no le ha dado la seriedad que necesita este nivel.
Y siempre somos los últimos en presupuestos, aulas, materiales, ayuda etc. En este documento habla de que estamos en una sociedad democrática, respetuosa, tolerante e incluyente, con lo que no estoy de acuerdo, desgraciadamente vivimos en una sociedad que solo se preocupa por lo material y no por la familia y una perdida de valores al máximo.
También pretende elevar la calidad de la educación cuando todavía en estos días me enfrento al reto de que tengo papás que no saben leer ni escribir y que son los que hacen las tareas con los niños, ya que se enfrentan a este problema y no son el apoyo suficiente para los niños.
un punto muy importante que maneja es la integración de competencias al nivel primaria y secundaria y en preescolar desde el 2004 se trabaja con competencias, lo cual para los niños no es nuevo y esto en base de que los pequeños de 4 y 5 años aprenden mediante el juego y se les tiene que preparar en su maduración y que estén preparados para poner en practica sus aprendizaje en su vida diaria.
Desde el año pasado en el programa se había puesto la necesidad de que preescolar fuera obligatorio desde 2 año y que para entrar a primaria tenia que llevar el certificado de que curso preescolar, lo cual hasta el día de hoy no se lleva acabo, se sigue haciendo de lado a este nivel.
El programa habla de becas con las cuales nosotros no contamos y en los demás niveles antes había un numero de becas al 100% , pero después en todas las noticias, periódicos y comunicados cada año mencionan que se ha aumentado el numero de becas por el gobierno del Sr. Enrique Peña, pero lo que no mencionan es que el porcentaje de esas becas ha ido disminuyendo del 100 hasta el 25.
El documento esta muy bien redactado y tiene muchos puntos para trabajar y ayudar a la población infantil, pero la triste realidad es que esto no existe.
Soy Lic. en Educación Preescolar, y siempre he tenido la misma queja dentro del sector educación preescolar solo es un entretenimiento para los padres, debido a que el gobierno no le ha dado la seriedad que necesita este nivel.
Y siempre somos los últimos en presupuestos, aulas, materiales, ayuda etc. En este documento habla de que estamos en una sociedad democrática, respetuosa, tolerante e incluyente, con lo que no estoy de acuerdo, desgraciadamente vivimos en una sociedad que solo se preocupa por lo material y no por la familia y una perdida de valores al máximo.
También pretende elevar la calidad de la educación cuando todavía en estos días me enfrento al reto de que tengo papás que no saben leer ni escribir y que son los que hacen las tareas con los niños, ya que se enfrentan a este problema y no son el apoyo suficiente para los niños.
un punto muy importante que maneja es la integración de competencias al nivel primaria y secundaria y en preescolar desde el 2004 se trabaja con competencias, lo cual para los niños no es nuevo y esto en base de que los pequeños de 4 y 5 años aprenden mediante el juego y se les tiene que preparar en su maduración y que estén preparados para poner en practica sus aprendizaje en su vida diaria.
Desde el año pasado en el programa se había puesto la necesidad de que preescolar fuera obligatorio desde 2 año y que para entrar a primaria tenia que llevar el certificado de que curso preescolar, lo cual hasta el día de hoy no se lleva acabo, se sigue haciendo de lado a este nivel.
El programa habla de becas con las cuales nosotros no contamos y en los demás niveles antes había un numero de becas al 100% , pero después en todas las noticias, periódicos y comunicados cada año mencionan que se ha aumentado el numero de becas por el gobierno del Sr. Enrique Peña, pero lo que no mencionan es que el porcentaje de esas becas ha ido disminuyendo del 100 hasta el 25.
El documento esta muy bien redactado y tiene muchos puntos para trabajar y ayudar a la población infantil, pero la triste realidad es que esto no existe.
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